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Cette formation s’inscrit dans le cadre du projet de recherche européen MTSS-K, qui vise à prévenir les difficultés d’apprentissage dès la maternelle en proposant un système de soutien structuré en plusieurs niveaux. Plus spécifiquement, cette formation porte sur l’utilisation de trajectoires d’apprentissage pour soutenir le développement des compétences mathématiques précoces des élèves, plus précisément en numératie. Elle accorde également une place importante à la collaboration école-famille, reconnue comme un levier essentiel de la réussite des élèves. Les enseignants découvriront des outils et des modalités de communication permettant d’associer les familles au développement des compétences en numératie et de favoriser la continuité des apprentissages entre l’école et la maison.