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A la rentrée 2026, le test CLÉ sera mis en place en 4e primaire afin d’identifier les difficultés dans les apprentissages de base et d’y répondre de manière plus précoce. Pour produire une amélioration significative à l’échelle du système, la mesure devrait conduire à une prise en main par les acteurs de terrain des données générées par cette nouvelle évaluation externe. A mi-chemin entre recherche collaborative et communauté d’apprentissage professionnelle (CAP), cette formation se veut plutôt une co-construction entre les différents acteurs du terrain et les chercheurs.