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Cette formation, conçue pour les enseignants de mathématiques, se déroule sur une journée complète suivie d’une demi-journée. Elle vise à enrichir les pratiques pédagogiques dans le domaine de l’algèbre en plaçant l’évaluation au cœur des apprentissages. Les objectifs poursuivis par la formation sont : • interroger ses pratiques d’évaluation pour les faire évoluer vers une approche formative, centrée sur les progrès des élèves ; • analyser les erreurs des élèves comme levier d’apprentissage et outil de différenciation ; • identifier les liens entre les évaluations et le référentiel du tronc commun. Une formation interactive et réflexive, mêlant apports théoriques, études de cas, échanges entre pairs et ateliers pratiques, pour permettre à chaque enseignant de repartir avec des outils concrets et adaptés à sa réalité de terrain.