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Accompagner l’orientation d’un élève se révèle un enjeu complexe, d’autant plus si l’on considère le monde en transition et les contextes actuels. Comment l’approche éducative de l’orientation est-elle impactée par les questions de transition ? Les compétences transversales visées dans l’approche orientante, la connaissance de soi, du monde scolaire et du monde professionnel et des métiers sont autant d’angles d’approches qui permettent d’accompagner l’élève dans son parcours et son (éco)système.